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第三章听诊器细听学校脉搏
学校是大多数青春期少年的“第二个家”，他们的一大部分时间都是在这里度过，性格的养成也很大程度上受于学校生活的点点滴滴。
佛经云：“有漏皆苦”。这里的“漏”，就是指“烦恼”。烦恼与痛苦是孪生姐妹，无法分离。烦恼使年轻的心灵饱受煎熬，严重的致摧毁肉体，造成心理疾病，甚至是将人推向自杀。其实灾难、困苦不可怕，可怕的是青少年们因此而失去信心，自暴自弃，从而走上堕落。
学校是青少年快乐的天堂，同时也是烦恼的集结地，剖析他们的烦恼，从中就可以找到“不自信”的病发痕迹，从而找到病原体，逐而根除。
老师不喜欢我
上联：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下。
下联：十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。
在生活中有很多青少年不喜欢上学的理由居然是“老师不喜欢我”，实属让人感到很诧异，老师应该是学生心目中最亲近的人才对。
老师不给“我”发“糖”
冰冰是一个不爱说话的女孩，平时在学校里总是沉默寡言，她虽然很努力，但每次的成绩都是中游。一到周末，老师都会把几个学生叫出去谈话，或是差生，或是优生，但就是轮不到自己。
冰冰总是在想，自己就那么令老师讨厌吗？在一次元旦晚会上，老师再一次忽视了角落里的冰冰。因为老师在给班级同学发糖时，刚好在冰冰那里糖没有了，结果，老师也没有重新拿糖给冰冰。
冰冰在那一刻愣住了，老师没有给自己发糖，别的同学都有，就只有自己没有。从此，冰冰也开始讨厌老师，处处与老师作对。冰冰总是对其他同学说，那个发糖的老师一点都不好，有时还称自己很恨那个老师。
通过这个案例，我们完全可以体会冰冰的心情。在学生幼小的心灵里，老师就如同自己的一片天，如果能够得到这片天的庇护，对其来说是再幸运不过的事情了。然而，老师并不是真正的神圣的一片天，老师也是有思想的人，因此，或是误会，或就是真实存在的，一些学习等各方面都不太优秀的学生的怨师情绪都特别大。
的确，老师可能对学生们的管教态度，有严缓之分、亲疏之别，也可能根本不予以管教，但是，即使真有如此情形，极可能为偶发事件，或是学生多心所致，也可说是老师因孩子们的性格不同所施行的不同教育方法。总之，学生要学会辨正地看待老师，不要自作主张找一些老师不喜欢自己的理由，然后自影自怜。
学生讨厌老师的几种类型
老师不喜欢“我”的结果就是“我”也不喜欢老师，在学校里以与老师处处作对为乐。通常情况下，学生最讨厌以下几种类型的老师：
第一种，嫌贫爱富型。一些家境贫苦的学生最易有这种想法，平时看到老师总是对那些有钱有权的学生格外上心时，就会对老师产生厌恶之情。
第二种，偏好整差型。一些学习较差又性格内向的学生最易产生这种厌师情绪，他们以们就是因为他们学习差，所以才得不到老师的尊重。所以有一日当差生和好学生吵架时，差生就会特别在意老师的言行。
第三种，靓丑有别型。一些长相普通的学生最易给老师划上这一型。俗话说，爱美之心人皆有之，长相普通的学生把老师不喜欢自己的理由通通都归结到了长相上。
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